本课程结合“中国近现代史纲要”课程内容，充分挖掘、利用淮海地区极为丰富的红色文化资源宝库，以“淮海战役”事件为核心，以“人民的胜利”为主题，以体验式学习理论、情境认知理论、沉浸理论、建构主义理论为教法理论基础，进行虚拟仿真实验教学设计。设计以学生认知为起点，贯穿学生“知识体系”“价值体系”“信仰体系”。通过三维虚拟仿真实验模拟淮海战役是人民“小车推出来的胜利”历史场景，让学生在虚拟的历史场景中了解实验的相关背景，建立、巩固学生的知识体系；通过学生与虚拟人物（如支前民工小队长、国民党俘虏军官、共产党后勤干部、解放军战士等）对话、互动的交互过程，建立情感价值认同，从建构主义的角度实现学生对淮海战役人民支援前线的图示、同化、顺应和平衡等知识建构过程，强化学生的价值体系；通过虚拟老师“点石成金”及在线“体会反思”解决学生的思想困惑，锻造学生的信仰体系。