1.实验的必要性及实用性：（1）将文化传承、文化自信、文化兴国落实到实处的具体措施习近平主席在党的十九大报告中指出，要在坚定文化自信中弘扬优秀传统文化。本实验基于传承创新汉代艺术，实现“中华民族复兴”的伟大理想。汉画像是汉代文化、艺术的重要组成部分，是一部绣像的汉代史。通过虚拟仿真新媒介的应用与传播，创新汉画像艺术，从民族文化根源上汲取艺术创新的力量。并将文化传承、文化自信、文化兴国课程思政落实到实处、贯穿在课程实践中。寻找汉画像在中国语境中的文化坐标，以此形成构建以文化研究、虚拟共享、设计创新、教研实践的教学体系，从而提高美育的社会渗透力，达到美育理想化的发展目标。（2）多目标的综合型艺术实验创新课程汉画像浮雕设计是一项多目标的综合型实验项目，与之相关的文化、艺术与设计的交叉性、复杂性和综合性特点愈来愈明显。汉画像浮雕是美术学、设计学专业学生的重要实验之一，实验贯穿了雕塑基础、雕塑创作、环境雕塑、装饰雕塑四门必修课程以及汉画像艺术校本课程。（3）解决空间大、时间长、污染高、媒介多样以及验证困难等问题，虚拟实验解决了线性实体实验与文物保护存在的复杂问题2.实验系统的先进性：（1）本实验凝练出适合美术类、设计类学生进行虚拟实验的三大模块。在实验中对汉画像主题认知、图式脉络、艺术创新实验三个模块进行虚拟仿真教学，实现汉文化浮雕设计空间匹配和创作实践。通过强化内涵、优化设计、直观验证，构建成符合艺术设计规律的“共同认知、虚拟共享、设计创新、教研实践”四个模式的实践教学体系，创新了教学理念，完善了实践教学模式和学生综合能力评价体系。（2）促进艺术专业教学改革创新。2016年江苏省艺术于设计跨媒体综合训练中心正式建立以来，团队即率先开始探索虚拟仿真、新媒体视觉艺术在艺术教育领域中的运用，将三维虚拟展示、交互应用、线上教学等运用到教学实验与教学活动中，引起同行关注和社会好评。